信息概念对课堂教学的启示

• 作者: 张江鑫 马福萍
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 信息论 课堂教学 消息 信息熵 多媒体
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 154-156
• 分类号: G64
• 字数: 3628字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2011.05.056

摘要

教学过程是一个师生间的信息传递过程,信息论的原理贯穿了整个教学过程,运用信息论的理论和方法研究教学过程,指导教学实践,对于改变教学思维,改进教学方法和手段,提高教学质量,具有重要而深远的意义.本文应用信息论的观点,从信息概念着手分析课堂教学,重点探讨了消息和信息熵概念对课堂教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张江鑫		45	265	10.0	13.0