如何珍视学生的疑惑

• 作者: 朱月君
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 闰土 教学化 留疑 陌生化 了解学生 问题设计 真实需要 重难点 新高度 阅读
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

当我们绞尽脑汁设计教案的时候,想过学生会对文本产生什么疑问吗?当我们按预定的问题设计穷追着学生问个不停的时候,想过给学生一个向你提问的空间吗?当我们觉得已经完成教学任务的时候,想过学生心中的留疑可能是新高度探究的起点吗?学生的阅读疑惑是非常宝贵的财富,它不仅能让教学化被动为主动,在预设与生成中幻化新的高度,而且这种因学生的真实需要而进行的教学能最好

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱月君		1	0	0.0	0.0