布鲁姆教育目标分类法在急诊科临床带教中的应用

• 作者: 王冉
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大专护生 急诊科 布鲁姆教育目标分类法 临床带教
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 21-23
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 3432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2011.05.021

摘要

目的 提高急诊科大专护生的临床带教效果.方法 将急诊科实习的118名大专护生随机分为对照组和观察组各59名.对照组采取传统带教法,观察组采用布鲁姆教育目标分类法带教.结果 观察组出科考试成绩和综合成绩显著优于对照组(均P＜0.01).结论 大专护生急诊科实习期间采用布鲁姆教育目标分类法带教,有助其在有限的时间内获得较好的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冉	邢台医学高等专科学校护理系	1	12	1.0	1.0