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摘要:
小学低年级学生练习写一段意思明白而又通顺连贯的话,并非我们想象的那么容易。那么,如何让低年级学生想写、会写甚至爱写呢?《语文课程标准》指出:“写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”因此,在教学中,
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激发写话兴趣 引导乐于表达
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 低年级学生 写话 表达 写作教学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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1 邱媛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级学生
写话
表达
写作教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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