作文有效评改的具体办法

• 作者: 刘海英 刘玲霞
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 自改 评改 特级教师 作文教学法 重要环节 培养学生 江苏省 研究过程 读者意识
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

作文有效评改的具体办法,笔者主要借鉴了江苏省特级教师蔡明老师的四步作文教学法,即把作文过程分为学生初作-学生互批-学生反批-学生重作四步,在探索研究过程中,又特别重视学生自改这一环节,变成了学生初作-学生自改-学生互批-学生反批-学生重作的五步作

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲霞		1	0	0.0	0.0
2	刘海英		1	0	0.0	0.0