方向 方式 方法——＂议论文升格——纵向展开议论＂课例研究

• 作者: 张娇
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文升格 作文评改 交互评改 精心修改
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G428

摘要

“作文升格”是近几年来的一种作文评改方式，即让学生通过交互点评、精心修改，从而获得作文等级的提升。本文以几次课堂教学为例，分析了不同教法中存在的问题，并且的针对性地提出了相应的改进措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娇		2	0	0.0	0.0