用教材“教”守正与创新的并重

• 作者: 王金涛
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 创新 教育实践
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

“教材无非是个例子。”既然是例子，我们对现有的教材就不应该无所作为。因为，任何教育实践的研究起点，都源于对现状与问题的洞察，“教材选文”及“文本教学”的研究也不例外。所以，笔者认为，当下最迫切的不仅要对“教材选文”以描述、判断和归纳，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金涛		27	12	2.0	3.0