课堂教学提高反馈实效初探

• 作者: 南文萍
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 反馈信息 课堂教学 教学信息 系统论 闭合回路 信息通道 教学目标 优化调控
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 88-89
• 分类号: G424.21
• 字数: 3313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.07.088

摘要

系统论指出，任何可控系统，其信息通道必然是闭合回路，没有反馈信息的系统，要实现控制是不可能的。教学信息的反馈是课堂教学不可缺少的环节，只有利用反馈信息对教学信息进行调控，才能实现系统的输出状态与教学目标一致，才能真正达到目标优化调控的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南文萍		2	0	0.0	0.0