批注式阅读的指导与评价

• 作者: 冯嗣春
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读体验 阅读法 选文 文学鉴赏能力 课文内容 现代语文 课内阅读 阅读教学 新课程 逻辑思维训练
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2011,（10）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】新课程倡导探究性、个性化的阅读,让学生与文本真正对话。最有效、最能体现个性的阅读方法,就是以尊重学生个体阅读体验为特点的批注式阅读法。所谓批注式阅读,是指在文章正文空白处,即天头、地脚、段尾等,批注阅读心得、评语、订误和校文等的阅读方式。批

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯嗣春		2	0	0.0	0.0