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摘要:
一、情境教学的途径1.角色扮演学习任何东西,包括阅读、写作和数学,都可以是有趣的,只要把它像游戏一样对待.角色扮演游戏是对现实生活的改造、概括,所扮演角色的言行思想反映了学习主题.角色扮演游戏主要有小品、相声、哑剧表演和其他游戏.通过扮演角色,学生体悟知识,在玩中学、乐中学.
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文献信息
篇名 初中语文情境教学策略例谈
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 初中 学生 角色扮演 学习 语文情境 游戏 情感体验 注意问题 情境教学 扮演角色
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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