听＂杂课＂，悟教学--教师提升专业素养的独特路径

• 作者: 曹子玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 专业素养 音乐教师 课堂教学 新课程改革 路径 专业培训 农村学校 其他学科
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教师职业发展
• 页码范围: 25-25
• 分类号: G650
• 字数: 1688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.025

摘要

农村学校音乐教师参加专业培训的机会向来极少，在新课程改革的大潮中，我们该如何创造机会提升自己的专业素养，紧跟改革的步伐呢？我有一个秘密渠道：听“杂课”，从其他学科的课堂教学里领悟。最近，我又特地去市里听了语数英三节课，让我受益匪浅。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹子玲		3	0	0.0	0.0