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摘要:
新《英语课程标准》提出“要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能”。本文从合作学习中的合理分组、构思计划以及转变教师角色意识等方面论述英语教学中合作学习的应用策略。
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文献信息
篇名 谈英语教学中合作学习的应用
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 合作学习 英语教学 应用
年,卷(期) 2011,(34) 所属期刊栏目 课改聚焦
研究方向 页码范围 52-52
页数 分类号 G623.2
字数 1482字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.045
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合作学习
英语教学
应用
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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