PBL与目标教学在临床护理教学中的结合应用

• 作者: 梁长华 毛华杰 王平
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学 基于问题的学习 目标教学
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 934-936
• 分类号: G451.2
• 字数: 4181字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2011.06.071

摘要

目的 探讨将PBL和目标教学结合应用于临床护理教学中的效果.方法 将2009年的实习护生随机分为两组,采用PBL与目标教学相结合的方法,与2008年采用目标教学法进行对比实验.结果 反馈结果表明,2009年实习护生无论是自我评价还是测试成绩均较2008年实习护生为高.结论 将PBL与目标教学相结合,能有效地调动护生学习的兴趣,锻炼护生发现、分析和解决问题的能力,提高带教质量.