试论幼儿赏识教育的"三左三右"原则

• 作者: 钱丹
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 教育实践 原则
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 32-33,59
• 分类号: G610
• 字数: 3805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.013

摘要

多年的教育实践,作者觉得践行赏识教育,当有"三左三右"原则:欣赏在左,鉴识在右;激励在前,法度在后;园育在上,家教在下.教育,教育的是人,"人"是由左撇右捺互依互持而立着的,教育必然也是需要有互依互持左右两手的,赏识教育当然也不例外.