科学教育中STS教育理论实践探讨

• 作者: 王坤
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 "STS"研究 实践
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 56-57
• 分类号: G632.3
• 字数: 3560字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.10.043

摘要

STS教育是在社会和文化转变过程中产生的,它的理念和实践包舍了人们对新的社会、文化模式的重新认识和思考.它是融合科技与人文意识为一体的素质教育,并已成为培养科学素养和技术素养的重要组成部分.本文介绍了科学教育中设置STS课程的实践探索,并对其意义和存在的问题进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坤		4	1	1.0	1.0