习作教学需要绿色评价

• 作者: 何棋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 绿色评价 教学需要 习作 课程评价体系 学生个体差异 引导学生 绿色作文 个人情感
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

绿色,生命的象征。绿色作文,是体验生命,是个人情感、灵性的外化。新课程评价体系应引导学生培养真实健康的人格,尊重学生个体差异,引导学生热爱生活,拥有成功的感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何棋		2	0	0.0	0.0