基于实际情境的高职应用文写作教学探索

• 作者: 路王娟
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 应用文写作 实际情境
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

教学改革的深入,使得应用文写作成为高职院校的必修课程,但在实践中却发现,课程的吸引力不强,教学效果不能令人满意。分别从课程本身的特点、学生的态度、教师的教法三方面简要分析了其原因,提出在教学中通过结合学生学习实际情景、结合专业特点、特定条件下创设情境、让学生扮演生活角色等方法使课堂活起来,继而火起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路王娟		8	10	2.0	2.0