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摘要:
在新一轮课程改革中“享受课堂”、“快乐课堂”的观念已深入人心。那么历史课如何使学生获得一种愉快的情感体验,达到“乐学、会学”的目的,已成为中学历史教学人员研究的重要课题。幽默给人以轻松和欢笑,历史教师如能创造性地用幽默于教学,使学生在轻松愉快的气氛中感受历史,将会极大地激发学生学习历史的兴趣,使历史课充郓酽情趣”和魅力。可见,教学幽默艺术这一情感教学手段是值得探讨和研究的。本人就历史教学幽默艺术做初步探索,望能抛砖引玉。
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文献信息
篇名 如何建立快乐历史课堂
来源期刊 科学与财富 学科 教育
关键词 历史课堂 快乐课堂 教学幽默艺术 情感体验 教学人员 课程改革 中学历史 历史教师
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 科学发展
研究方向 页码范围 69-69
页数 分类号 G633.51
字数 3299字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂
快乐课堂
教学幽默艺术
情感体验
教学人员
课程改革
中学历史
历史教师
研究起点
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