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小结——数学课堂的点睛之笔
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摘要：
【正】教师授完新课后,课堂知识已由深变浅,由难变易,但这并不等于说学生已经深刻掌握所教的知识了,只有组织好课堂小结,才能理顺知识、培养学生的学习能力;才能承上启下,为新课做好铺垫。
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文献信息
| 篇名 | 小结——数学课堂的点睛之笔 | ||
| 来源期刊 | 生活教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂小结 课堂知识 异分母分数 小数的 记忆知识 课堂教学 教学效果 教学规律 教学成绩 学习能力 | ||
| 年，卷（期） | shjy_2011,（4X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
生活教育
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市北三环中路46号
邮发代号：
28-416
创刊时间：
1934
语种：
chi
出版文献量（篇）
12357
总下载数（次）
24
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