运用诗化语言,实现情感教育——以《我与地坛》为例

• 作者: 王建普
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 诗化语言 灵魂 情境
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学新理念
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G451.6
• 字数: 1592字
• 语种: 中文

摘要

情感教育是新课程标准下一个突出的教学目标,诗化语言是语文课堂的最大特色,本文从三个方面讨论了如何通过语文课堂的诗化语言实现情感教育的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建普		1	3	1.0	1.0