一场班级音乐擂台赛引发的思考——小学生音乐能力评价的探究

• 作者: 吴海芸
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 音乐能力 评价
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 美育
• 页码范围: 182,186
• 分类号: G623.71
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.11.106

摘要

传统的评价方式是在期末,每位孩子唱一首歌,老师打个分即可,这种"一锤定音"的评价方式违反了教学评价的原则,具有武断和片面性,无法科学、正确反映学生的实际能力.本文从自己的教学实践出发,生动阐述如何对小学生音乐能力进行科学评价.