巧用“四会”激发学生阅读的内在动力

• 作者: 刘玲芳
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 阅读习惯 应试教育 阅读课堂 阅读教学 成长规律
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 30-30
• 分类号: G623.23
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

家长不重视孩子阅读习惯的培养，应试教育充斥了学生阅读的时间，枯燥无味的阅读教学使学生对阅读课堂失去了兴趣，从而造成学生阅读的内在动力不足。那么如何激发学生阅读的内在动力呢？根据小学阶段学生学习的特点及成长规律，可采用“四会”方法激发学生阅读的内在动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲芳		2	0	0.0	0.0