研究性学习在班主任工作中的运用

• 作者: 刘惠民
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习课题 班主任工作 教育效果 学生 上课 新学期 综合症 双休日
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 73-73
• 分类号: G420
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

记得那年我做高二班主任的时候,开学伊始,课堂上有相当部分学生出现了精神萎靡不振，上课犯困的现象。当时，其他班级的学生的情况也相当严重。我想：难道学生每到新学期开学时就会精神萎靡不振，上课犯困？难道这就是专家所说的学生“假期综合症”：只要过一段时间，学生适应了学校的学习、生活之后，就没事了？但是,听老师们反映以及自己的观察,在平时上课期间, 学生上课犯困的现象也比比皆是。只不过,假期或双休日之后显得更严重罢了。怎么办？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠民		2	0	0.0	0.0