以问题为基础的教学法(PBL)在五官科护理实习带教中的应用

• 作者: 付金妹
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 医学
• 关键词: 五官科 护理带教 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 157-158
• 分类号: R471
• 字数: 1904字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411-B.2011.06.097

摘要

目的 探讨PBL教学法在五官科护理实习带教中的应用效果.方法 将2008年3月～2010年4月进入五官科实习的218名护生入科后随机分为实验组和对照组2组,其中实验组109名,对照组109名,对照组采取以往的常规教学法,边示教边讲解;实验组采取PBL教学法,在常规教学法的基础上再加用设问-查资料-讨论.结果 护生理论知识、操作技能成绩及综合能力测试,实验组明显优于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 PBL教学法在五官科带教中取得了较好成绩,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付金妹	湖南省永州市中心医院眼耳鼻喉科	3	4	1.0	2.0