PBL教学法引入临床护理教学的实践

• 作者: 卢旭东
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 PBL教学法 护理程序 整体护理
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.01.042

摘要

在五官科护理教学中采用PBL教学法,即以临床问题为基础,以护理程序为主线,根据整体护理教学的需要,重新组织编排教学内容并实施教学.通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、学习自觉性和创新思维能力,取得了较好的教学效果.