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摘要:
针对传统皮肤性病学临床见习教学中存在的问题,在尝试教学改革实践的基础上,提出PBL教学模式,以弥补实践教学的不足.通过对采用PBL教学法进行皮肤性病学的临床见习教学前后教学效果的对比,可以发现,PBL教学法的应用在一定程度上激发了学生的学习兴趣,提高了临床见习教学质量.
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多媒体教学
优势
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关键词云
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文献信息
篇名 PBL教学法引入皮肤性病学临床见习教学的尝试
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 皮肤性病学 教学改革 临床见习
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 临床医学教学研究
研究方向 页码范围 464-465
页数 2页 分类号 R75
字数 1561字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2014.06.20
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯文莉 山西医科大学第二医院皮肤性病科 83 363 10.0 16.0
2 杨静 山西医科大学第二医院皮肤性病科 192 954 13.0 22.0
3 奚志琴 山西医科大学第二医院皮肤性病科 30 178 7.0 12.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (254)
参考文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
皮肤性病学
教学改革
临床见习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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