探析生物新课程的课改之路——生物课程如何实现向探究式教学方式转变

• 作者: 王小梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 探究式教学 科学素养
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 42
• 分类号: G633.91
• 字数: 1536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.21.024

摘要

新课程大纲对高中生物学习提出了新的要求,也就是高中生物要“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”,这一要求指明了高中生物课改之路,也就是要以学生的生物科学素养为目的,积极开展推广探究式学习.本文在新课改这一背景下,论述高中生物课程如何实现向探究式教学方式转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小梅		1	2	1.0	1.0