以学案为基础,以互助为手段,创建高效课堂

• 作者: 吴绍旭
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂学习 基础 自主学习 教学模式 教材内容 中学生 教学任务 思维发展
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: TU753

摘要

一、学案和互助 所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在这种模式中，学生根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据学案要求完成相关内容，在课堂学习中，结对学生之间可相互提出自己的观点或见解，共同研究学习。这种教学模式一方面满足了初中学生思维发展的需要，又培养了学生的互助意识，对学生的共同发展意识和自我价值的体现意识有十分积极的作用。

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1	吴绍旭		2	0	0.0	0.0