校本教研中运用信息技术促进学生学习的实践研究

• 作者: 李微
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 实践研究 信息技术 校本教研 学习 学生 教学本质 教学对象 相对静止
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 99-99
• 分类号: G42
• 字数: 1906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.23.074

摘要

从某种意义上说,教学本质上就是一种探究。对教师而言,教学对象是活生生的、健康的人,而不是相对静止的物,这是教学专业与其他专业的区别所在。这种专业特性决定了教师的职业生活必须面对教育情景中的不确定性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李微		2	0	0.0	0.0