自主阅读教学是提升阅读水平的关键所在

• 作者: 闻以毅
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 自主阅读教学 阅读水平 学生的主体作用 唯物辩证法 课堂教学 教学活动 教学过程 外因
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 164-165
• 分类号: G623.24
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据、外因通过内因而起作用。从教与学这对矛盾看，学生的学是内因，教师的教是外因。可见教只有通过学才能起作用，没有学生的主动性、积极性，一切“教”都毫无意义。课堂教学中只有重视了学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，教学活动才会更有效的进行。可见学生的主体地位是由教学过程的本质决定的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻以毅		2	0	0.0	0.0