初中生物学开展课外探究性学习的选题指导

• 作者: 勾钦怀
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 课外探究性学习 课题论证 选定原则
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 理工
• 页码范围: 167-168
• 分类号: G633.91
• 字数: 3367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.33.104

摘要

初中生物选题的过程,是学生能力及个性思维得以充分展现的过程,是培养学生生物科学素质、提高科学探究能力的重要阶段。选题的成功是探究活动价值最大化的有力保障,对学生掌握知识、提高能力、达成正确价值观目标均能起到积极作用。