实施教材统整,突破教学难点

• 作者: 戴蔚勤
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教材统整 初三物理 难点教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 53
• 分类号: G633.7
• 字数: 1532字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.17.041

摘要

在初三物理教学中,一些综合性的难点问题教学效果不理想,对于一所普通初级中学,如何有效地破确难点问题的教学是亟待解决的问题.本课题通过"教材统整"的方法,寻找到突破初中物理难点问题的教学策略,即遵循"分步化解,形成系列课时"的策略.实施教材统整,有效提高了难点问题的教学效益,同时也有效地提高了初三课堂教学的效益,有效缩短了薄弱班级与其他班级的差距.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴蔚勤	上海师范大学数理学院	2	0	0.0	0.0