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摘要:
课外阅读是语文教学活动的一个重要组成部分,是学生获取知识的主要来源,是课内阅读的继续与延伸.要发挥语文课外阅读的积极作用,教师必须给予适当的指导.不仅要“授之以鱼”,更要“授之以渔”,让学生终身受益无穷,从而促进小学生语文素养的提高.
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文献信息
篇名 课外阅读指导初探
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 小学语文 课外阅读 指导
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目 教学控蹊
研究方向 页码范围 58
页数 分类号 G633.3
字数 1747字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.21.038
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作者信息
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1 林碧航 4 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课外阅读
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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