改革课堂教学，调动学生学习数学的积极性

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情感作用 创设情境 合作 正确评价 兴趣 积极
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。