多方式指导,提高小学生作文水平

• 作者: 林团明
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教改 多方式 指导 小学生 作文
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G633.34
• 字数: 3429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.15.023

摘要

作文是语文教学的重要组成部分.在作文教学中,要始终立足于学生学习、生活实际,多方式指导小学生作文,提高小学生作文水平.本文论述了以"聊天"方式、以"查询资料"方式、以"观察"方式、以"讨论"方式等指导小学生作文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林团明		1	0	0.0	0.0