利用活动单导学,让课堂“活”起来

• 作者: 孙留芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 课堂教学 “活” 利用 自主学习 活动方案 合作学习 学习目标
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 109-109
• 分类号: G62
• 字数: 1760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.102

摘要

活动单导学是指以＂活动单＂为媒介,引导学生在＂活动＂中自主学习、合作学习,从而实现教学目标的过程。一份完整的活动单主要由课题、学习目标、活动方案、检测反馈四部分组成。其中活动方案是活动单的重点,是核心内容。活动方案的设计对整个课堂教学的影响最大,它直接决定了学生学习的效果和学习目标的达成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙留芳		8	4	2.0	2.0