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摘要:
在中等职业技术教育中,英语教学是一个必不可少的重要环节,而目前的职高学生一般都是中考普通高中落榜的学生,他们的英语成绩、学习能力分化严重,导致课堂教学效率偏低,进而学生对英语的学习兴趣日益减少.很多时候课堂是教师的舞台,学生仅仅是台下的观众.作为职业教育人,应根据学生生理、心理和认识特征,从英语学科的特点出发,树立“以生为本”的素质教育理念,激发学习动机,强化学习兴趣,锻炼学习意志,加强学法指导.以便实现“以就业为导向”的职业教育英语教学目标,切实提高学生的英语运用能力.
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英语课堂教学评价标准初探
英语
课堂教学
评价标准
素质教育与职高英语课堂教学
素质教育
兴趣教学
听说读写
能力教学
归纳概括
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
大学英语课堂教学模式探讨
大学英语
课堂教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 职高英语课堂教学初探
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词 职高英语教学 以生为本 培养兴趣 激发动机 加强学法指导
年,卷(期) 2011,(36) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 55-56
页数 分类号 G4
字数 2723字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖元惠 6 2 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职高英语教学
以生为本
培养兴趣
激发动机
加强学法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
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