紧密联系临床 提高生理学教学质量

• 作者: 季华 崔鹤
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学 临床
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 112,114
• 分类号: G712
• 字数: 1695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.25.091

摘要

目的 探讨如何联系临床实际上好生理课,提高生理学教学质量.方法 教师要拓宽知识面,在教学中突出生理学的临床实用性.结果 使学生加深对相关生理学知识的理解,培养学生临床思维方式及综合分析问题解决问题的能力.结论 教学中紧密联系临床提高生理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季华		10	85	6.0	9.0
2	崔鹤		2	15	1.0	2.0