美国大学课堂教学的特点分析

• 作者: 成金环
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 大学 课堂教学 互动教学
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G420
• 字数: 4593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.20.007

摘要

通过对美国大学教学的特点全面系统的分析,根据时美国大学课堂的调查,比较我国的教学,分别从选课系统,课堂教学,教学环境3方面总结分析了美国大学教学的特征.特别指出课堂教学中师生的互动、灵活多样教学方式、教材循环使用等对我国教育改革有很好的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成金环	河南大学数学与信息科学院	10	49	4.0	7.0