浅谈聋校数学教学中的情境创设

• 作者: 刁永龙
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校数学 聋生 情境创设
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 76
• 分类号: G4
• 字数: 2246字
• 语种: 中文

摘要

聋生由于生理的残疾,在学习过程中通常是以直观性原则为主,因此教师根据教学的内容创设出不同的学习情境,让学生置身于情境中,促使学生情感活动与认知活动在情境中融合为一体,将会对教学产生事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刁永龙		2	1	1.0	1.0