班主任如何利用班级制度建设培养学生规则意识

• 作者: 余恒
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（71）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 33,20
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一个良好的、积极向上的、有凝聚力的班集体,是学生学习、生活和成才的摇篮.班主任在班级管理中,如何利用班级制度建设培养学生的规则意识,是提高班级管理效率,实现班级文化建设目标,进而为学生个体的学习创设一个和谐、积极向上的氛围,激励学生成才的奠基工程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余恒		1	0	0.0	0.0