美、英、澳三国教师教育课程改革动向分析

• 作者: 汪霞 钱小龙
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 课程改革 美国 英国 澳大利亚
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 81-89
• 页数: 9页
• 分类号: G659
• 语种: 中文

摘要

美国、英国和澳大利亚三国的教师教育课程正在经历范式的更替，并围绕普通教育课程、专业学科课程和教育学科课程这三类教师教育的主要课程类型迅速展开和推进，在教师教育课程改革的动向方面呈现一些共性的特点，包括普通教育课程更具通识性和广博性，专业学科课程更具实践性和实用性．教育学科课程更具融合性和完整性。三国的教师教育课程改革适应了教育形势发展的要求和世界性教师教育改革的潮流。体现了较高的教师教育课程研究水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪霞	南京大学教育研究院	180	1301	18.0	30.0
2	钱小龙	南京大学教育研究院	32	165	7.0	12.0