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高校英语课堂学习焦虑量表(FLCAS)问卷分析
高校英语课堂学习焦虑量表(FLCAS)问卷分析
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摘要：
通过对高校非英语专业学生英语课堂学习焦虑量表的问卷调查,发现专业和性别的不同产生焦虑程度显著差距,并提出降低焦虑程度的策略.
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文献信息
| 篇名 | 高校英语课堂学习焦虑量表(FLCAS)问卷分析 | ||
| 来源期刊 | 安徽水利水电职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语 焦虑 外语课堂学习焦虑量表 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 77-79 | |
| 页数 | 分类号 | G642.0 | |
| 字数 | 2319字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-6221.2012.01.027 | ||
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期刊影响力
安徽水利水电职业技术学院学报
主办单位：
安徽水利水电职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-6221
CN：
34-1240/Z
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市经济技术开发区合派路23号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
2434
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