"助读系统"和"练习系统"是确定合宜教学内容的有效抓手-以教学《云南的歌会》为例

• 作者: 杨联
• 来源期刊: 语文教学通讯(初中)(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 练习系统 助读 歌会 云南 抓手 合宜 一线教师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

一线教师在具体确定某篇课文的教学内容时,往往深感迷茫.笔者认为:很多时候我们忽略了"这一篇"在教材中所处的具体位置.就单独的某一篇课文而言,它只是一个独立的书面作品,并不能自动生成教学内容,而从它在教材中所处的具体位置看,却承载了编者希望教师教什么的意图.这一意图往往体现在教材的助读系统和练习系统中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨联		5	0	0.0	0.0