高校研究性教学的双讲模式探索

• 作者: 徐晓军
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 模式探索 高校 教学模式 授课过程 教学形式 教学团队 组合形式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、研究性教学双讲模式的教师组合形式双讲教学模式是依托教学团队的团队式教学形式，由两位及以上教师时登台授课，备课、授课过程中教师密切合作，共同组织、共同策划、共同完善，形成教师间相互启发、相互激励的一种新型教学模式。一是同质型双讲形式。二是互补型双讲形式。