直面问题 自然引导——《圆锥的体积》教学思考与实践

• 作者: 曹光金
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《圆锥的体积》 教学思考 引导学生 实践 自然 数学实验 教学内容 六年级
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

苏教版六年级（下册）《圆锥的体积》是传统教学内容。教师在教学中一般都安排数学实验，引导学生在实验中体会圆锥的体积是

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹光金		2	0	0.0	0.0