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教育研究与评论(小学教育教学)2012年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 教师，应当“表里如一”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 人们常将教师上课比作演员登台，的确，“台上十分钟，台下十年功”，二者何其相似。不过，稍加比较会发现，这两种职业间的差异性要远远大于相似点。演员在台上可以是领袖、英雄，一旦走下舞台，卸去戏装，...
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2. “读写”如何“结合”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 作文的过程，是激发思维、召唤情感的过程，对于儿童来说，可能是一种“发现自我”或“精神觉醒”，有一定的启蒙作用。较之于中学生，小学生的生活积累和阅读积累相对有限，思想情感和心理感受也比较单纯，...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 党的十七大报告第一次将公民教育列入国家政治发展目标，也是第一次将公民教育的重要地位确定为社会主义民主政治与构建和谐社会的基石——这为公民教育的开展指明了方向。我国公民教育的历史大约可追溯到2...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新公民教育不仅是一门课程，更是一种教育理念与行动策略，应有机渗透在学校教育生活的各个方面。围绕公民教育。学校实行了一系列重要的举措：坚持循序渐进，深化新公民教育的内涵；注重提高实效，拓宽新公...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 学校始终把育人工作放在首位。确定了“读国学经典，做有民族文化底蕴的世界公民”的育人目标，并将其纳入学校公民教育的范畴。读国学经典，是立足点；做世界公民，是努力方向。读国学经典实践，对这一个“...
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6. 班级公民教育：从细节抓起刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新公民教育是一种品质教育、习惯教育。更是一种细节教育。为了让新公民教育落到实处，应从班级管理的一点一滴做起，从学生生活的一言一行抓起：培养细节意识，为新公民教育奠定思想基础；精选细节内容，为...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 有效教学既要研究教，更要关注学。实现有效教学，必须以“人的发展”为目标，关注学生的自主学习，打造儿童为中心的课堂：既要“夯实双基”，更要养成习惯；既要倡导自主学习，也要重视接受学习；既要关注...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 合作学习是目前被广泛使用的课堂教学组织形式，将生本教育观引入小学语文合作学习，是一项十分有价值的探索。生本教育理念可为语文合作学习提供科学的理论导引，生本教育方法可为语文合作学习提供科学的实...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 陶艺乡土课程旨在以地方优秀文化资源为根，以陶艺文化与时代背景为素材支撑，提高学生乡土文化意识和陶艺创作能力，促进传统文化的传承和发展。课程实施过程中，在目标定位和内容设计的基础上，通过多样化...
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10. 师生幸福感：学校管理的起点刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 学校是广大师生的重要精神载体，学校管理者应当通过科学管理让教师拥有职业生活的幸福感，让学生拥有学习成长的幸福感。具体举措有：通过文化浸润，营造幸福氛围；通过活动引领，创设幸福体验；通过内在修...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《教育研究与评论》“案例评说”“叙事研究”专栏热忱欢迎广大一线教育工作者来稿。要求如下：“案例评说”是对课堂教学案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学案例，不宜采取完整记录与全程回...
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12. 对深度解读的解读刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 文本的深度解读并不是一味地在文本内容上的深挖与无限拔高，而是要能挖掘符合学生年段特点与“最近发展区”的、具有语文课程核心价值的教学内容。教师可以从“教语文”、“教阅读”、“教学习”等不同视角...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 目前，低年级语文教学显现出不同程度的“肥胖”。主要体现在相关知识的无限扩充、文本内容的无限灌输和课外练习的无效补充三方面。而“清瘦”的语文教学应该目标简明。观照语文素养；内容简要，追求教学价...
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14. 个性化阅读的教学探索刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 个性化阅读是学生个体从书面语言中获取信息，并与非认知因素互为影响的活动，它是一种个性化的行为。阅读教学中，教师应当关注学生阅读心理的独特性，尊重学生的个人见解，为促使阅读成为学生自我探究、自...
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15. 语文教科书中经典内容的教学刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学高年级语文教学，可适当立足文化的视角，引导学生在文化感知、文化认同、文化创造中传承传统文化的精髓。针对苏教版小学语文六年级下册教科书中涉及传统文化的经典内容，教师可精选内容，发掘文化意味...
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16. 刍议英语语篇教学中的“过度”现象刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 语篇是小学阶段英语学习的重要内容，在教学中存在着各种“过度”现象：过度关注语篇教学的整体性，忽视局部细节的针对性；过度凸显文化意识的渗透性，弱化语篇教学的价值性；过度注重语篇教学的功能性，弱...
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17. 英语语篇整体教学的误区及改进刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 随着语篇教学研究的不断深入，一线教师逐渐有了一些对语篇整体教学的认知，但在具体的教学实践中还存在一些误区：认为切入语篇的时机应越早越好，导学语篇的内容应愈细愈精，创设语篇的情境应多情多趣。在...
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18. 以建构主义构建英语课堂刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 英语教学应在建构主义学习理论的指导下，使教学过程由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式转变为通过情境创设、合作学习、问题探索、意义建构等实现以学生为主体的过程。这样，才能更好地促进学生的全面发...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学教材中选编的古诗词属于“定篇”的范畴，教学定篇类的选文就只是“教课文”，因此，小学古诗词教学可定位于让学生学会鉴赏古诗。以《晓出净慈寺送林子方》一课为例，立足鉴赏取向，进行教学目标的设计...
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20. 语文阅读教学中的内容选择刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课文仅仅是用来教语文的媒介，不是教学内容的全部。教师应当对教学内容进行精心的选择，所选的教学内容要指向学生语文能力的发展。要做到：有效地整合教学内容，批判性地选择教学内容，创造性地开发教学内...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 法律意识是现代公民必备的素质。懂法、用法和守法等初步法律意识和素养的培养，是儿童公民教育的一个重要组成部分。也是品德与社会教学所面临的具有挑战性的任务。思品教学应当让学生了解我国为保护青少年...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 语文教学应当注重激发学生的个性。当然，关注学生个性发展不是放纵学生的个性，而是根据学生的个性及时、恰当地引导。《金蝉脱壳》一课教学很好地做到了这一点：通过抓住要点，激发学生的兴趣；通过自主合...
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23. 珍视学生的“错误”经验刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在科学学习中，学生的“错误”正是其已有知识、经验的反映，是教师提升学生思维水平的有效资源。教师应努力做一个“错误的支持者”、“课前访谈者”、“智慧的反馈者”，从而切实培养学生的科学素养。
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 最近，学校举行了为期两周的青年教师语文课堂教学观摩活动。凡是符合条件的教师均可报名参加，未参赛的教师也都作为评委参与评课，每位教师置身其中，整个活动组织有序、参与面广。观摩活动分为才艺展示、...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 听学校教师的家常课真是一种享受——可以心无旁骛，静静地坐在教室后面，亲历学生的智慧生成；也可以让思绪自由驰骋，设想如果是自己处在这样的教学历程中，又会产生一种怎样的火花；也可以或疾或徐地在听...
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26. 我国素质教育政策的解析刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 20世纪90年代开始，伴随国家“科教兴国”战略的确定以及义务教育的迅速普及，素质教育逐渐成为我国教育改革与发展的主旋律。作为社会主义初级阶段的教育改革实践，我国素质教育是从统一认识、建立必要...
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27. 素质教育推进现状刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 素质教育自明确提出以来，推进艰难的局面一直没有得到根本改变，这似乎已成为社会的共识。如果进入学校，见到的景象虽然不同，但围绕的主题却是一致的：考出好成绩，为升学以及学校的名声奋斗。用教育的眼...
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28. 素质教育从课程出发刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 构建起推进素质教育的完整课程体系，是推进素质教育的关键所在。将能够促进学生发展的一切载体都纳入课程管理，以课程标准要求之，以课程纲要规范之，以学分管理保证之，才能使学生活动、选修课程真正落到...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 江苏省南京市南化第四小学建于1961年，迄今已走过漫漫五十年教育历程。如今，学校以38个班、近1700名学生的办学规模跻身于江苏省实验小学行列。半个世纪的风雨兼程与耕耘执著，学校承载几代人的...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构：为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，探索中小学教...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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