在课堂教学中MCAI使用的误区及其解决策略

• 作者: 陈兰花
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体计算机辅助教学 高中物理教学 问题及其解决策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

多媒体计算机辅助教学(简称MCAI)具有传统教育手段无法比拟的优点,但它并非万能,特别是对于认知心理与认知结构尚处于特殊成熟阶段的高中学生而言,MCAI确实是有利有弊,值得推广,但也需要改进。笔者基于多年的高中教学实践,论述了MCAI在高中物理教学中存在的问题及其解决策略。

作者信息

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1	陈兰花		6	0	0.0	0.0