从“历时”语境到“现时”对话语境——对论述文阅读教学内容的思考

• 作者: 杨仕威 郭平
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

论述类文章阅读在目前中学语文教学中逐步被边缘化.一是选入教材的论述类文章越来越少.以苏教版为例,必修一到必修五论述类文章共十篇左右,其中必教篇目也只有六篇.二是教师对论述类文章的重视程度也不够.大多教师对一些必教篇目,如《获得教养的途径》《东方和西方的科学》《奥林匹克精神》等,基本上都是一"笔"带过,很少有深入研究的.这也就谈不上对此类文章有深入的教法、学法研究.但是,论述类文章阅读又是目前高考重点考查的内容之一.有人指出:"逻辑和说理是基本的公民能力."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨仕威		13	14	2.0	3.0
2	郭平		5	0	0.0	0.0