“中国近现代史纲要”课参与式教学模式的构建

• 作者: 徐淑华
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 纲要课 参与式 教学模式 构建
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 4827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.02.045

摘要

本文尝试从问题式导入激发学生参与意识、专题式教学构建参与式教学内容、师生平等互动实施参与式教学方法、学生充分参与施行参与式考核方法等四个方面入手,结合对教师和学生的要求,来构建＂纲要＂课参与式教学模式,以此将学生的参与意识最大限度地调动起来,使学生自觉地投入到＂纲要＂课的学习中,从而将思想政治理论课的实效性落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐淑华	中国计量学院马克思主义学院	15	12	2.0	2.0